En norsk studie fra 2019 undersøkte sammenhenger mellom tid brukt på spilling og utvikling av sosial kompetanse hos barn. 873 barn ble fulgt opp fra de var 6 år til de var tolv år. Barnas sosiale kompetanse ble fulgt opp ved seks, åtte, ti og tolv års alder. Den sosiale kompetansen ble vurdert ut ifra barnas evne til samarbeid, selvkontroll, tilpasning og hvor trygge de var i sosiale settinger.
Resultatene viser at gutter som bruker mye tid på spilling ikke ser ut til å påvirke deres sosiale ferdigheter. Derimot viser undersøkelsen at jenter som bruker mye tid på spilling når de er ti år, ser ut til å utvikle dårligere sosial kompetanse som tolvåringer. De har ikke sett på grunnene til dette.
Studien viser også at de som sliter sosialt spiller mer senere i livet. Dette gjelder både for gutter og jenter. Hør mer om temaet i denne podcast-episoden: